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明升集团:轨道交通专业教师在模拟车厢内进行了操作教学

时间:2020/4/13 9:59:30   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:记者在直播中看到,轨道交通专业教师在模拟车厢内进行了操作教学,包括登机,举报站,安检,专人服务等环节。其中,老师分别扮演了旅客,安检员和空姐的角色。一位学生的家长在评论区域留言:“通过这种实际的教学,我已经看到并理解了标准化的操作过程。”王凤荣介绍说,在教学质量反馈方面,有关人员...
记者在直播中看到,轨道交通专业教师在模拟车厢内进行了操作教学,包括登机,举报站,安检,专人服务等环节。其中,老师分别扮演了旅客,安检员和空姐的角色。一位学生的家长在评论区域留言:“通过这种实际的教学,我已经看到并理解了标准化的操作过程。”

王凤荣介绍说,在教学质量反馈方面,有关人员始终关注网上人数和不时进行“抽查”,要求家长给观看直播的学生拍照。课后,老师还将要求学生在家练习并录制视频“动手做功课”。

“身体礼仪,安全检查培训,车站报告要求和其他培训非常适合现场直播。教师可以反复生动地展示动作,使学生能够理解和消化它们。但是,下课后,学生必须不断地反思,学习和学习。创新才能真正做到完美。”王凤生说。

尽管所有学校都尽力控制教学质量,但许多职业学校负责人仍对记者说:“有些老师的在线教学经验很差,课堂监督很难确保每个学生认真上课。这就是”痛苦”指出问题“需要紧急解决”。

在线领先和离线实践

安徽万通高级技术学校副校长廖广坚认为,在线教育打破了时间和空间限制,并提高了教育覆盖率。只要学生有兴趣并愿意听,他们就可以参与,这有助于激活教学资源。 “特别是在实习和实践培训期间,尽管不在学校,但可以穿插在线教学以及时解决遇到的实际问题。”

同样,在王凤生看来,当前的疫情只是职业教育改革的“催化剂”。我希望将来,在线教学能够规范化,标准化和科学化。

他特别指出,随着高等职业教育的扩大,高职院校的学习群体将发生变化,社会上的更多人将加入。在线教学只能解决教室不足,教学时间协调不力等实际问题。 。 “只有打破物理空间和观念的障碍,才能使更多的人获得更高质量的职业教育”。

实际上,在线技能教学正飞越校园墙,面向整个社会。强调了互联网教育的“共享”效应。 2月下旬,人力资源和社会保障部发布了通知,支持各地在流行期间开展职业技能培训。

在过去的几天中,“技术”应用程序上启动了以“大师教您学会焊接”为主题的在线公共服务现场广播课。 “手工电弧焊,二氧化碳气体保护焊,钨极氩弧焊工艺...”专家通过“ ppt教学+演示实际操作现场”的方式,让学生清晰直观地了解焊接工艺的实际操作,在同时,世界技能大赛焊接项目冠军宁贤海视频随时链接,在线回答问题。

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