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明升集团:资源已成为最强大的教育资源之一

时间:2020/7/29 11:56:46   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:人力资源和社会保障部与教育部共同研究起草了《关于深化高校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》。(以下简称“协商草案”)。该协会征求公众意见。征求意见稿内容明确,将教师绩效作为教师职称评定的首要条件,克服了只注重学历、资历、“帽子”、论文、项目的倾向。其中,教师绩效被视为评价...
人力资源和社会保障部与教育部共同研究起草了《关于深化高校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》。(以下简称“协商草案”)。该协会征求公众意见。征求意见稿内容明确,将教师绩效作为教师职称评定的首要条件,克服了只注重学历、资历、“帽子”、论文、项目的倾向。其中,教师绩效被视为评价教师职称的首要条件,SCI论文不作为评价的前提条件,论文、专利等也不单纯作为限制条件。那么大学老师对此怎么看呢?这一改革会给他们带来什么影响?是否也会影响科研和学术研究的热情?前几天,一名记者采访了相关人士。

近日,教育部公开曝光了8起违反教师职业行为十项标准的典型事件,引起了网民的广泛关注。在此之前,《意见稿》明确指出,师德表现是评价教师职称的首要条件。师德表现真的那么重要吗?

爱因斯坦曾经说过:“对教师的尊敬的唯一来源是教师的美德和才华。”在教育生活中,为了达到育人的目的,必须开发各种资源。其中,一个好的师德师风具有特殊的意义。它不仅是德育的重要资源,也是推进“五教”、育人的保障。资源已成为最强大的教育资源之一。师德也是教师职业道德的一种。这是高校教师应该具备的素质,但核心问题是高校如何评价师德。”可以培养什么样的“好老师”来进行道德教育?

例如,现在许多高校采用学生评价教师的方式,李志琼认为这种方式更加片面。举个很简单的例子,我对学生要求很严格,所以有些学生可能会觉得你要求太高,让他们感到尴尬。最后,教师对教学的评价不是很有效。因此,如何评价教师的师德是核心目标,作为实施教师职称制度的首要条件,我认为这更有必要。

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